2017年高考一轮生物复习需增强针对性
有效的措施是研究高考真题，尤其是近三年“全国理综”生物科高考试题。首先，要研究试题难度，并适当地超越高考题的难度，但绝不能以难度来评价学习效果。其次，要研究高考命题视角的演变。研究高考命题视角，如知识重组法、信息转化法、实验开放法、逆向思维法、具体化运用法及信息给予法等，将成为决胜高考的关键因素。对该类命题视角从信息给予方式、潜在的演变方式、与生物学原理的切入点、应用价值等全方位进行分析，才能做到举一反三，事半功倍。
【2017年高考一轮生物复习需增强针对性】相关文章：
★ 高中生物小论文
与“2017年高考一轮生物复习需增强针对性”相关文章
考试例题- 帮考生保持好心态，家长须做好六件事
- 解读高考状元的家庭教育方式
- 天然花蜜中首次发现紫色花青素
- 新研究可让细胞“返老还童”
- 摄入蛋白质过少易产生饥饿感
- 地球氧气大量形成于23亿年前
- 高一生物课件指导：生物教学方法
- 高一生物课件：什么是生物的多样性？
- 组成生物体的化学元素教案
- 学科常用的记忆方法
- 合作学习是个技术活
网友关注
精品推荐
- 凤凰县高级中学高考试卷分析专题教研会
- 人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-张馨尹
- 人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-沈姗姗
- 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-刘淑梅
- 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-陈凯志
- 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-徐欢
- 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-蔡冰
- 人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-尹丽杰 (2)
- 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-张珍
- 人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-罗妙珍
分类导航
- 精品推广