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高考作文：历史材料如何写出彩？

来自： 2020-07-29

历史题材的高考作文题应当怎么写、如何出新出彩？南方日报记者采访多名省内作家、学者，请他们从文学和写作的角度点评今年的高考作文题。

谈选题

能够激发学生发散思维

“这次的作文题所提供的不是单一答案，也不是要求单向的思维方式，而是致力于激发学生的发散性思维。”暨南大学中文系教授贺仲明分析，虽然是历史题材，但材料已经介绍得比较清楚，齐桓公、管仲和鲍叔三个人各自体现了不同的品格和能力，不需要太多相关的历史知识。贺仲明支招，学生写作不必拘泥于历史，而是可以结合现实，从身边的故事、不同的角度去理解和创作，也可以有不同的结论，关键在于学生的思考能力和知识储备。“这样的考题灵活不死板，能够在能力和素质上考察学生，是很好的高考作文题目。”

以史为鉴借古喻今

青年作家陈崇正分析，“管鲍之交”是中学生比较熟悉的典故，历来被视为齐桓公能够“九合诸侯”的重要前提，故事本身对于如何识人用人，如何宽恕信任，有非常明确的寓意。“以史为鉴，应在历史故事中读懂选贤举能之道，大时代召唤大胸襟、大栋梁之材，这值得考生思考。”

他举例，从齐桓公角度切入，其不计前嫌的宽恕可以引申很多话题，比如如何信任他人、挖掘人才；从鲍叔角度，则可涉及嫉妒与避让、信任与宽厚，如何正确评估他人和自我的才华；从管仲角度，则可选择“良禽择木而栖”或“有智商也得有情商”等话题展开讨论。

谈创新

想要高分得在创新方面下功夫

朱志刚介绍，从创意写作的角度，考生可以从“炼意”“定意”“创意”三个步骤展开。首先，从材料中可以看出，齐桓公、管仲和鲍叔的故事，实际上分别代表了容人、能人和知人的人，及其三者之间的关系，也有德、才、谦等多个主旨含义。

其次，朱志刚认为，考生不妨将中国传统文化与当下的传承应用相联系，例如，在人才资源丰富的当下，鲍叔的知人善任即是国家发展亟需的才能。朱志刚指出，考生可以尝试反转式的写作、“动物视角”的叙述方式，甚至在文章开头结尾、词汇句式、事实材料等方面进行创造性写作。

角度多仍要“专攻一点”

“虽然提供的材料十分清晰，但是想要写好却是比较困难的，非常考验考生的基本功。”网络文学作家阿菩提醒，可选择的写作角度比较多，考生则需要注意写作时“专攻一点”，避免“四处发力”而导致文章不好展开或主题不明确。

网络文学作家出身的阿菩还谈到，如果是在考场之外，“00后”考生们在思维方式上或许能出奇制胜——活用网络文学中流行的“组CP”（人物配对）方式，在3人中挑选两人，针对他们的关系进行讨论，如齐桓公与管仲之间的信任、鲍叔跟管仲之间的友情，都非常值得书写阐释；也可以从3人之间的互动入手，探讨彼此间的定位和关系，“3人就像一个创业团队，齐桓公是董事长，管仲是总经理，鲍叔是人事，刚好各自发挥不同的作用。”

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