名师：如何让孩子顺利适应小学生活
教师来信9月就要到来，一年级新生即将开始新的生活。一位小学家长给我们写来了一封信，询问如何让孩子顺利适应小学生活。9月到，新学年要开... [查看全文]
来自：数学网 2012-08-29 11:21:00
盘点对孩子最具影响力的十个教育故事
高斯破解数学难题1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像往常一样，... [查看全文]
来自：数学网 2012-08-29 11:02:00
家长必读：对青春期异性交往的七种误解
误解一：学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事。这种说法听起来颇有道理，事实上却自相矛盾。一方面，它把学生看作一种职业，认... [查看全文]
来自：数学网 2012-08-29 10:55:00
评课：《用“假设”的策略解决问题》
下面我就李老师执教的《用假设的策略解决问题》一课，谈谈我自己的一些想法。对于六年级孩子而言，假设这一策略，或者是承载着这一策略的数... [查看全文]
来自：数学网 2012-08-29 10:44:00
小学数学五（上）《找规律》评课
感谢李老师为我们带来了一节精彩的课。本人感到，这堂课有如下的优点：1、教学目标明确。教师能够正确地理解教材要求，确定了符合教材要求... [查看全文]
来自：数学网 2012-08-29 10:32:00
《百分数的意义》一课例谈
《百分数的意义》这一课的教学以数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想贯穿始终。课的引入----激趣产生幸福课的引入，我没有依托教材，而... [查看全文]
来自：数学网 2012-08-29 10:27:00
名师教您让作业批改“活”起来
批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作... [查看全文]
来自：数学网 2012-08-28 10:21:00
小学数学五年级组合图形面积的计算课例点评
组合图形的面积是一个抽象的计算概念.组合图形是具有普遍特点的平面几何图形，是平面几何初步知识的总结与延伸。尤其是组合图形面积计算公... [查看全文]
来自：数学网 2012-07-27 10:23:00
小学数学《找规律》课例点评
教学内容：小学数学《找规律》课例点评教学目标：1、学生在观察、猜测、实验、推理等活动中发现图形的排列规律。2、培养学生观察、猜测及归... [查看全文]
来自：数学网 2012-07-26 10:56:00
在应用题教学中培养学生的思维品质
解答应用题是一项较复杂的思维活动。小学应用题的教学任务就是要在引导学生正确解答各类应用题的同时，培养学生的思维能力。而良好思维品质... [查看全文]
来自：数学网 2012-07-26 10:18:00
如何对小学生进行家庭作业辅导
有的家长尽管把所有的业余时间，全用在了对孩子的家庭辅导上，平时作业次次满分、小测验成绩很好，但是，一到期末考试，尤其是大型考试，孩... [查看全文]
来自：数学网 2012-06-27 09:52:00
怎样说课，说课的程序是什么？
怎样说课，说课的程序是什么？？——重点对教什么、怎样教和为什么这样教进行阐述一、教材分析1.教材内容课时安排，本课时内容，在此之前初... [查看全文]
来自：数学网 2012-06-27 09:40:00
浅谈课堂数学的教学艺术
一位教育专家这样说过：刻意追求的艺术．不是艺术；刻意学习的艺术，不成艺术。当一个教师的学、识、情、才等齐备之时。才是教学艺术臻于成... [查看全文]
来自：数学网 2012-06-27 09:38:00
小学数学课堂如何进行概念教学
现在很多小学生对学习数学的积极性不高，缺乏学习兴趣，认为数学特别难学。我们只要认真分析，就不难发现，主要是学生对一些数学概念没有搞... [查看全文]
来自：数学网 2012-06-27 09:31:00
评姜老师的《长方形与正方形的周长》
《长方形与正方形的周长》是小学数学第5册几何的教学内容，实小的杨老师精心设计了教学过程，重新整合了教学内容，使数学更贴近学生的生活... [查看全文]
来自：数学网 2012-06-26 10:34:00