人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（五）_教学设计

《位置与方向》

--认识东、南、西、北

知识目标：结合具体情境，使学生认识东南西北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。

能力目标：使学生在观察、交流、合作、游戏等数学活动中，丰富对方位知识的体验。

情感目标：通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念，积累积极的数学学习情感。

教学重点：使学生认识东南西北四个方向，能够用给定的一个方向，辨认其余的三个方向。

教学难点：能用东南西北这些词语描述物体所在的方向。

教学准备：CAI课件和四个方向牌。

教学过程：

一、情境激趣，导入新课

1、师：同学们，我们的故乡在哪？(江西临川)。有一位小朋友--小明，他的故乡啊，就在我们祖国的首都，你们知道在哪吗？（北京）如果现在你可以去北京，你最想到北京的什么地方？(天安门广场)。下面小导游小明就带我们一起到天安门广场去看一看。

2、（课件出示天安门广场图）小明：我们从正阳门进入，路过毛主席纪念堂，前面高高的柱子就是人民英雄纪念碑，左方的建筑物是人民大会堂，右方是国家博物馆，我们最前方的建筑物就是著名的天安门城楼。

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